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培养独立思考精神,克服西方高等教育的弊端

2023-2-25 09:33| 发布者: admin| 查看: 849| 评论: 0

摘要: 钱钟书在《围城》里写道:“从前愚民政策是不许人民受教育,现代愚民政策是只许人民受某一种教育。”可谓一针见血。如果没有批判思维和独立思考意识,学生跑到国外或者只读了一个学科的知识,很可能只是被灌了一肚子 ...

钱钟书在《围城》里写道:“从前愚民政策是不许人民受教育现代愚民政策是只许人民受某一种教育。西方高等教育和学术体系就存在这种情况。学生跑到国外,或只读一个学科的知识,如果缺乏独立思考精神和批判意识,很可能只是被灌了一肚子“知识泥浆”,学到一些片面的、狭隘的知识,甚至西方统治集团有意灌输的一套系统性的假知识。

西方高等教育促进了受教育者的批量生产,促进知识的普及,这是优点,但也有不少弊端,就是学科分类越来越细,学哲学的不懂历史,学经济的不懂政治,学西医的不懂中医,似乎隔成一个个知识堡垒,已成痼疾,而中国古代的教育中,文史哲政经法是打通的、贯穿的,学术大家往往是通才。有个笑话:病人口含假眼不小心卡在喉咙,找到喉科大夫,喉科大夫摆弄了一阵子,假眼不小心掉进胃里,他说“已不是我的研究范围了,你去找胃科”;胃科大夫摆弄一阵子,假眼掉进肠子里,他说“已不是我的研究范围了,你去找肠科”;肠科大夫摸了半天,不小心滑下去了,他说“已不是我的研究范围了,你去看肛门科”。肛门科大夫瞅了一下,吓昏过去,醒来说自己一辈子都是用眼看别人肛门,没想到今天肛门正用眼正在看他。西方高等教育就是这个情况。

西方高等教育为何分类越来越细呢?固然有知识量膨胀的原因,有利益使然。以医学、生物学为例 ,分得越细,占领的学术地盘就越大,获得的学术基金更多,分配的院士名额越大,话语权就更多。中医坚守了中华医学的传统,从来不那么细地分科,但只剩一个中医科了,被西医挤压得厉害。

中国高等教育从清末开始就是亦步亦趋模仿西方,后来模仿苏联,再后来重新模仿西方,也有同样的弊端。

发展学生的批判思维和独立思考精神很关键只有普遍具备这样的素质一个民族才能保持精神独立性,避免被外部力量文化殖民、学术殖民,科学事业才能有更大的突破,才能为实现每个人的自由发展开辟宽广的道路。 

   摘自作者文稿,禁止转载。


  

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